Journée d'Etude Internationale

Visual Participatory Methods: Perspectives in Ethnographic Research

Méthodes participatives de l'image: enjeux de la recherche ethnographique

 

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Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales

190 Av. De France – 75013, Paris - Salle du Conseil A/B

17 / 10 / 2016

In recent years, visual participatory methods have become more and more common in ethnographic fieldwork. What these methods share is the active contribution of participants and researchers in the processes of exploration, immersion and in the collaborative construction of knowledge. Their increased use among social scientists, calls for serious inquiry into the role and stakes of participatory techniques in the ethnographic practice.

The epistemological approaches surrounding these methods are varied, and their visual theorization has been treated primarily in anthropology and in sociology[1]. Some well-known “visual participatory techniques” such as photovoice (Wang & Burris, 1997), PAR (Mcintyre, 2003; McIntyre, 2008), photonarratives (Woodley-Baker, 2009) and emergent fields such as sensory ethnography (Cox, Irving, & Wright, 2015; Fors, 2015; Fors, Bäckström, & Pink, 2013; Gélard, 2016; Laplantine, 2015; O’Neill & Hubbard, 2010; Pink, 2015b), media ethnography (Postill & Pink, 2012) and digital ethnography (Ardévol & Gómez-Cruz, 2013; Hine, 2003; Horst, 2016; Pink, 2015a) open new horizons in the use of visual media in ethnographic research.

This diversity is engaging, insofar as it questions the relationship between ethnographer and participant in a creation process where the (audio)visual device is shared. During this workshop we would ask you to reflect on the stakes and consequences of the use collaborative approaches in your ethnographic practice, using your own experience as a starting point. Of particular interest is how participants and researchers use these techniques to develop participative (audio)visual projects in the field. We would also like to draw attention to the theoretical reflections in which these methods can be framed.

Without purporting to be exhaustive, the following list of questions might be taken as a guide for our collective reflection. What did we mean when we talk about “collaborative approaches” in ethnographic research based on your own research experience? What is the status of “participation” in your ethnographic practice? What role does reflexivity play in participatory visual methods? To what extent participatory approaches transformed the way you were realizing your fieldwork? How the sharing of (audio)visual devices constructs a specific relationship between the ethnographer and the participant(s)? What is the status of “engagement” in your visual practice? How did you and the participants of your research “engage visually” ? What temporalities frame a participatory visual research?

 

Registration

 This journée is free and open up to 25 people (that are mean to actively participate into the workshop). Registration is required before 10 October 2016. This will be the occasion to continue the exchange initiated in 2015 during the international conference organized by Last Focus Visual Research Network, Visual Ethnography: Tools, Archives, and Research Methods. It will also the introductory session of a 2016-2017 doctoral seminar at the EHESS on “Méthodes visuelles et sensorielles : pratiques transdisciplinaires pour les sciences sociales”.

 

 

 

Les méthodes participatives de l’image, ensemble hétérogène tant du point de vue théorique que technique, ont pour similarité l’implication active des enquêteurs et des enquêté-e-s dans le processus d’exploration, immersion et construction du savoir ethnographique. Cette journée d’étude vise à questionner leur rôle et les enjeux actuels de ce type de démarche dans la pratique ethnographique.

Les approches épistémologiques et méthodologiques autour de ces démarches sont variées et leur théorisation visuelle a surtout été traitée en anthropologie et sociologie[1]. Des « techniques participatives » comme photovoice (Wang & Burris, 1997), PAR (Mcintyre, 2003; McIntyre, 2008), photonarrative (Woodley-Baker, 2009) et des champs émergents dans la discipline tels que l’ethnographie sensorielle (Cox, Irving, & Wright, 2015; Fors, 2015; Fors, Bäckström, & Pink, 2013; Gélard, 2016; Laplantine, 2015; O’Neill & Hubbard, 2010; Pink, 2015b), media ethnography (Postill & Pink, 2012) et digital ethnography (Ardévol & Gómez-Cruz, 2013; Hine, 2003; Horst, 2016; Pink, 2015a) ouvrent des nouveaux horizons dans l’usage des médias dans la recherche ethnographique.

Cette diversité nous interpelle parce qu’elle interroge les relations entre enquêteur et enquêté(e) dans la démarche de création effectuée à partir d’un dispositif audio-visuel partagé. Nous vous invitons alors à mener une réflexion autour des enjeux et des conséquences de l’utilisation de ces techniques au cours de l’enquête ethnographique, en partant de vos propres expériences. Un intérêt particulier sera porté à la manière dont les techniques seront utilisées par les enquêteurs qui mettent en place ces projets de participation audiovisuelle sur le terrain. Nous attirerons également l’attention sur les réflexions théoriques dans lesquelles s’inscrivent ces méthodes.

Quelques interrogations pourront aiguiller notre réflexion, sans pour autant se prétendre exhaustives. Quel est le sens « collaboratif » de votre enquête ethnographique en lien avec l’usage des outils audio-visuels ? Quel est le « statut » de la collaboration dans votre enquête ethnographique ? De quelle façon l’approche participative a-t-elle transformé la manière dont on s’engage sur le terrain ? Quelle est la place de la réflexivité dans une démarche visuelle de ce type ? Quelle expérience peut-on avoir dans le cadre d’un partage des outils audio-visuels ? Quels sont les hiérarchies et le rapport enquêteur-enquêté-e qui peuvent être alors à l’œuvre ? Quels sont les modes d'engagement des enquêtés et des enquêteurs dans la réalisation de ce type de terrain ?

Quels instruments peut-on utiliser dans la mise en place des protocoles d’enquête participative ? De quelles manières les enquêtés peuvent-ils être impliqués dans le projet ? Quelle place enquêteurs et enquêtés ont-ils respectivement dans ce type d’ethnographie ? Dans quelles temporalités (phase de la recherche) s’inscrivent-ils ?

Cette journée d’étude poursuit une réflexion autour de l’usage transdisciplinaire des outils audio-visuels en sciences sociales. Les méthodes participatives de l’image, ensemble hétérogène tant du point de vue théorique que technique, ont pour similarité l’implication active des enquêteurs et des enquêté-e-s dans le processus d’exploration, immersion et construction du savoir ethnographique. Nous cherchons à ouvrir le débat autour du rôle et des enjeux actuels des ces méthodes. Pendant cette journée, nous convions les chercheurs et doctorant-e-s à présenter leurs recherches sous forme de présentation orale, d’essai photographique ou de film.

Inscription

Cette journée est ouverte dans la limite des places disponibles (25) et il n’y a pas de frais d’inscription. En revanche les intervenant-e-s sélectionné-e-s auront à prendre en charge leurs frais de déplacement. De ce fait l’inscription est obligatoire avant le 10 octobre 2016. Le temps d’échange qu’offre cette journée permet de poursuivre la réflexion initiée en 2015 dans le colloque international Last Focus Visual Research Network « Ethnographie visuelle : outils, archives et méthodes d’enquête ». Elle introduit aussi un nouvel atelier doctorant prévu pour l’année universitaire 2016-2017 à l’EHESS « Méthodes visuelles et sensorielles : pratiques transdisciplinaires pour les sciences sociales » 


 

Organizers

Camilo LEON-QUIJANO - EHESS (LAHIC/IIAC-CEMS/IMM)

Anne MONJARET - CNRS-EHESS (LAHIC-IIAC), SEF

 Scientific Committee

Carine Chavarochette (U. Sorbonne Nouvelle/CREDA) ; Sylvaine Conord (U. Paris Ouest Nanterre) ; Andrew Irving (U. Manchester) ; Camilo León-Quijano (EHESS – LAHIC/IIAC – CEMS/IMM) ; Jacques Lombard (IRD) ; Anne Monjaret (EHESS/CNRS – LAHIC/IIAC) ; Florencia Muñoz (EHESS – LAHIC/IIAC) ; Perrine Poupin (EHESS - CEMS/IMM) ; Juliette Rennes (EHESS - CEMS/IMM) ; Joyce Sebag (U. Evry Paris Saclay – CPN)

Sponsors

 
 
 

Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) /  Laboratoire d’Anthropologie et d’Histoire de l’Institution de la Culture (LAHIC) / Institut Interdisciplinaire d’Anthropologie du Contemporain (IIAC) / La Société d’Ethnologie Française (SEF) / Last Focus Visual Research Network